Le métier d'infirmier
Évaluer l’état de santé d’une personne
Analyser les situations de soins
Concevoir et définir des projets de soins personnalisés
Planifier des soins, les prodiguer
et les évaluer
Mettre en œuvre des traitements
Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative promouvoir, maintenir
et restaurer la santé
Contribuer à l’éducation à la santé et à l’accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie
13 compétences
Élaborer le diagnostic infirmier pour une personne ou un groupe de personnes afin d'identifier
les interventions adaptées à mettre en œuvre
Définir les interventions à mener auprès d'une personne ou d'un groupe de personnes
dans le respect de la déontologie et de l'éthique professionnelle...
Réaliser des soins à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutique, palliative
pour une personne ou un groupe de personnes...
Prescrire des produits de santé (médicaments, dispositifs médicaux) et des examens complémentaires afin d'assurer un traitement et un suivi adapté à la situation clinique d'une personne dans le domaine des soins infirmiers
Concevoir et conduire une démarche de promotion de la santé, d'éducation à la santé, en santé communautaire et populationnelle afin de répondre aux besoins de santé publique
Concevoir, conduire et co-construire une démarche d'éducation thérapeutique, de prévention, de dépistage et de repérage auprès d'une personne notamment dans le cadre d'une consultation infirmière
Concevoir et conduire une démarche et des actions de communication et d'éducation des communautés et des organisations sur les enjeux environnementaux, les pratiques et gestes durables et éco-responsables afin de répondre aux problématiques de développement durable et de gestion des ressources naturelles...
Gérer ou organiser une structure d'exercice individuel ou collectif en optimisant les ressources
Organiser les activités de soins en transmettant et en recevant des informations et données en lien avec la personne en utilisant les outils numériques, aux membres d'une équipe pluri professionnelle...
Accompagner les pairs, les apprenants et les autres professionnels afin de permettre leur accueil, leur formation et le développement de leurs compétences, dans le respect des personnes en tenant compte de leurs éventuels besoins spécifiques
Mettre en œuvre le processus d'amélioration continue des soins et de sa pratique professionnelle
dans le cadre de ses activités
Analyser des données scientifiques et professionnelles afin d'optimiser sa pratique et son expertise professionnelle, la qualité et la sécurité des activités réalisées Intégrant la compétence générique...
Formaliser des documents professionnels dans le cadre d'une démarche scientifique d'amélioration continue
des pratiques professionnelles
12 activités
Recherche, collecte et traitement de données en lien avec la situation d'une personne ou d'un groupe de personnes...
Identification des interventions à mettre en œuvre auprès d'une personne ou d'un groupe de personnes...
Mise en œuvre de soins à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutique, palliative
pour une personne ou un groupe de personnes à tout âge de la vie
Prescriptions initiales, renouvellement de prescription à l'identique, adaptation de traitement
selon des critères cliniques identifiés dans le domainedes soins infirmiers
Conception et réalisation de projet de promotion, d'éducation
et de prévention de la santé en santé communautaire et populationnelle
Conception de projet de promotion, d'éducation et de prévention de la santé d'une personne
et mise en œuvre d'activités en lien avec ces projets
Conception de projets d'éco-soins, promotion d'actions valorisant le développement durable,
tenant compte des enjeux environnementaux, selon une approche systémique et intégrée
Gestion d'une structure d'exercice individuel ou collectif
Contribution à la coordination, l'organisation et la planification des activités et des soins dans le cadre
de parcours de santé, de soins
Information et formation des nouveaux personnels et des apprenants et développement de compétences
professionnelles et psychosociales
Recherche, utilisation et traitement de données issues de la pratique professionnelle...
Production de référentiels pour la pratique professionnelle,
en lien notamment avec les soins et démarches innovants, issus de données probantes.
Domaines d'activités
Milieux hospitaliers généraux et spécialisés
Milieux extrahospitaliers
Secteur libéral et privé
Établissements de santé publics ou privés
Établissements médico-sociaux
Service de soins à domicile
Service de santé scolaire
Service de santé au travail
Service de santé des armées
Organisations humanitaires
Contenu de la formation
Un cadre national et un cadre de consolidation structurent le référentiel de formation :
Le cadre national
socle commun de la formation garantie l’acquisition homogène de connaissances et de compétences essentiel à l’exercice de la profession d’infirmier il représente 142 crédits européens
Le cadre de consolidation
levier de personnalisation et d’enrichissement du parcours de formation et représente 38 crédits européens
5 domaines spécifiques
d’enseignements théoriques et pratiques
Domaine A : Sciences infirmières et raisonnement clinique
Domaine B : Pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques
Domaine C : Prévention et promotion de la santé
Domaine D : Communication, travail en équipe et leadership
Domaine E : Démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie
Durée et modalités
La formation est organisée en 6 semestres elle est validée par l’obtention de 180 ECTS
Le diplôme d’état d’infirmier s’acquiert par la validation des 5 domaines de compétences. Le parcours de formation comprend un volume horaire de 4620 heures dont :
2 310 heures d’enseignements clinique
1 890 heures d’enseignements et d’encadrement pédagogique
420 heures de travail d’appropriation des connaissances en autonomie
La durée d’une semaine d’enseignement théorique et pratique correspond à une durée de 35h dont, au minimum 5 heures de temps d’appropriation des connaissances soit à l’institut de formation
soit à la faculté Paris Saclay
La charge de travail totale de l’étudiant incluant le volume horaire de formation ainsi que le travail personnel complémentaire, est estimé entre 4 620 et 5 400 heures
Ce travail personnel complémentaire est évalué à un maximum de 780 heures
Le diplôme
Le diplôme d’état infirmier est accompagné de l'annexe descriptive dite "supplément au diplôme".
RNCP39923
MINISTERE DE LA SANTE ET DE LA PREVENTION
01-01-2025
Obtention
Le diplôme d’état d’infirmier s’acquiert par la validation
des 5 domaines de compétences
Il est délivré par les universités.
Il est enregistré au niveau 6 du cadre national des certifications professionnelles et confère la grade licence
